快乐的源泉（2 / 2）

宝宝看一眼说：“abc。”

老师指a说，这是什么？

小朋友说：“c。“

宝宝：“讨厌！这是a。”

老师跟妈妈汇报，孩子很聪明，就是爱批评人。

老妈……

7.偶得上幼儿园一周以后才不哭。在此之前的一个星期每天从进门哭到出门，那个惨烈。我曾经趴在窗帘缝往里面看，偶得眼泪巴巴地拉老师胳膊，老师不理。老师头转左，偶得就转到左，老师头转右，偶得就转到右，翻来翻去就一句话：“我要回家，我要回家，我要找妈妈。”

以前偶得在中国没事，去幼儿园特兴高采烈，走得时候才哭，因为不让玩了。这次回来不晓得为什么表现如此可怜。我一直以为他的社交技巧很好。

我问偶得为什么哭，偶得说：“听不懂老师讲话。”我于是跟老师说，拜托，偶得小朋友在家说中文，他可能不理解您说什么。我内心里知道，我不会说新加坡当地英语，发音与本地人不同。老师很认真地说：“我跟他说的是华文啊！”我回去再问偶得：“老师跟你说中文，你为什么也听不懂？”

偶得干脆地说：“她说的不是中文。”

笑倒。他连新加坡的华文也听不懂。

8.我考虑很久，不知道是否应该跟老师谈谈，想了很久还是打算忍了。孩子在这个体制下，你没办法跟所有的老师贯彻你的教育思想，他所承受的不喜欢学校的代价，就是这个社会需要他承受的。

老师第一天下课就对偶得说：“你哭，你不乖，老师不喜欢。”偶得哭得更伤心。

我只好重新翻译老师的话：“偶得乖，偶得上学开开心心的，跟老师一起学习玩耍，老师就喜欢偶得。”

我比较倾向于positive的教育方法，多鼓励，多说积极的话，不要把负面的词汇教给孩子。比方说，我不会说小孩naughty，不会说小孩不乖，不会说你不听话大灰狼把你吃掉之类的恫吓。

我努力给孩子撑起一片没有负担的天空，希望他完全快乐，但现实与理想，是有差距的。我也很难受。